\nIl s\u2019agit de sensibiliser \u00e0 l\u2019importance de la biodiversit\u00e9<\/a> et du verdissement des villes. La pr\u00e9sence d’\u00e9co-d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 doit \u00eatre mise en valeur.
\nDans ce projet o\u00f9 chacun doit prendre en consid\u00e9ration l’autre, comprendre que chaque action peut avoir un impact sur la vie de tous et int\u00e9grer que les droits sont assortis \u00e0 des devoirs, nous esp\u00e9rons que chaque \u00e9l\u00e8ve deviendra un peu plus citoyen.
\nLe co\u00fbt \u00e9cologique du num\u00e9rique<\/strong>, l’empreinte carbone sont \u00e9voqu\u00e9s.<\/p>\n
Travailler en \u00e9quipe<\/h3>\n
Les \u00e9l\u00e8ves travaillent en groupe<\/strong> avec professeurs et agents du lyc\u00e9e\u00a0: nous avons d\u00e9j\u00e0 r\u00e9alis\u00e9 avec ces groupes d’\u00e9l\u00e8ves et d’agents quelques modestes plantations \u00e0 partir de donations, parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et coll\u00e8gues, mais nous manquons de moyens. Le premier objectif de ce projet p\u00e9dagogique est d\u2019am\u00e9liorer le lieu de vie de pr\u00e8s de 2000 \u00e9l\u00e8ves, enseignants et personnel. Il faut communiquer en interne\u00a0: direction, intendance, et agents, coordonner ce projet avec celui des enseignants de SVT (Me Gorgibus), du groupe PERSEVAL<\/a> de la SEP (Me Variniac), et de G\u00e9n\u00e9rations\/Biodiversit\u00e9<\/a> (Me Lisewski).<\/p>\n \u200bLa mairie (pr\u00e9c\u00e9dent mandat 2018-2019,) avait r\u00e9agi positivement aux demandes des diff\u00e9rents groupes. Les services\u00a0 espaces verts de la ville de Bruay (Contact: M.Berthelin) se sont d\u00e9plac\u00e9s pour r\u00e9aliser un bilan technique dans l’enceinte du lyc\u00e9e (Bilan de la visite: M.Jeanne). Le service communication a \u00e9galement fourni son aide pour faire parler de ce projet. Photos et articles ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s: Verdir Carnot-marie de Bruay<\/a><\/p>\n Ces aides bien qu\u2019appr\u00e9ciables n\u2019ont pas permis de finaliser le projet.<\/p>\n \u200bLa r\u00e9gion n\u2019avait \u00e0 l\u2019\u00e9poque (2016-2017) pas donn\u00e9 de r\u00e9ponse, m\u00eame n\u00e9gative, aux multiples mails des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n Sur un volet plus didactique, une mesure sur plan num\u00e9rique (Geoportail) et sur le terrain des surfaces \u00e0 g\u00e9rer doit \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e. Il en existe d\u00e9j\u00e0 des versions travaill\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves de seconde. Projet bas\u00e9 sur les essences locales, Il est tout de m\u00eame pr\u00e9vu l\u2019ajout de quelques esp\u00e8ces non locales: Lilas (cour Nord), Osmanthe (espace int\u00e9rieur sous d\u00f4me) et Abelia ne figurant pas parmi les esp\u00e8ces locales avec Plantons le d\u00e9cor<\/a>.<\/p>\n Les projets \u00ab\u00a0Verdir Carnot\u00a0\u00bb des classes de seconde et du club Nature accompagn\u00e9s par l’intendance ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9pos\u00e9s pour le plan Arbre<\/a>. C’est une r\u00e9ussite puisqu’ils ont permis d’obtenir une subvention d’environ 20 000 euros aupr\u00e8s de la r\u00e9gion Hauts-de-France.<\/p>\n
\n![\"Verdir](\"http:\/\/maths-code.fr\/Seconde\/images\/Photo1_2.png\" "\\"Verdir")
<\/a><\/p>\n
\nIl s\u2019agit de sensibiliser \u00e0 l\u2019importance de la biodiversit\u00e9 et du verdissement des villes.<\/p><\/blockquote>\nCommuniquer<\/h3>\n
En interne<\/h4>\n
Vers l\u2019exterieur du lyc\u00e9e\u00a0:<\/h4>\n
Math\u00e9matiques et num\u00e9rique<\/h3>\n
\nCes derniers ont \u00e9galement con\u00e7u des feuilles calcul automatis\u00e9es pour le calcul de devis<\/strong>\u00a0: plants, bacs, outillage. Elles doivent \u00eatre finalis\u00e9es.<\/p>\n![\"Professeurs](\"https:\/\/maths-code.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/clotilde-JL2.png\" "\\"Verdir")
R\u00e9alisation Plan Arbres: novembre 2022<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/maths-code.fr\/cours\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/JArdin-1.jpg\")